Файл на коледното тържество - натисни тук

По Програма Eразъм + ” КД 1 ”Обучение без граници – Training without borders”   - статия 1.

по Програма Eразъм + ” КД 1 ”Обучение без граници -Training without borders” - статия 2.

IV ОУ „Димчо Дебелянов“ – гр Благоевград успешно реализира четири международни проекта по програмите на Еразъм + КД1 и КД2 - статия 3.

Брошура 1

Брошура 2

През юни 2020г. Четвърто основно училище кандидатства и беше одобрено по Програма Eразъм + ” КД 1 ”Образователна мобилност за граждани”, Сектор: „ Училищно образование“.

Координатор и ръководител на проекта е г-жа Росица Чаушева – учител ЦОУД. Конкретните и цели, преследвани при разработването на проектното предложение са:

1. Да се повиши научната, педагогическата и методическата подготовка в областта на ИТ чрез използване на таблети и социалните мрежи в обучението по основните предмети.

2. Да се повишат резултатите и качеството на образование на децата и учениците чрез въвеждането на европейски модели за обучение и иновативни педагогически методи с акцент върху обучаемите.

3. Да се постави ученикът в центъра на взаимодействието учител – ученик чрез използване на интерактивни методи и позитивно възпитание в обучението и работа в екип.

4. Да се насърчи мултикултурно общуване и комуникация с партньорски организации от Европа и света, обмяната на добри практики с партньори от водещи европейски образователни институции и в рамките на колектива на училището.

5. Да се развият умения у учениците за самообучение, чрез безопасно използване на социалните мрежи и неограничената информация, които те предлагат.

6. Повишаване на професионалните компетенции на преподавателите не само в ИКТ, но и в областта на езиковите компетентности, управленския опит, чрез усвояване на нови, гъвкави методи на преподаване, отговарящи на потребностите на учениците.

След подробно разглеждане на предлаганите обучения ние се спряхме на следните теми за курсове: "How to use Tablets, Educational Apps and Social Media in your Classroom", "Web Solutions for the Classroom" и Language & Practical Methodology: Creativity in the Classroom.

Методите на преподаване в избраните курсове за квалификация и някои организационни дейности ще могат да бъдат приложени в нашия колектив. Мотивите и нуждите ни да се спрем на тези теми са следните:

- Нужда от повече колеги, които да експериментират, да творят и да мислят иновативно относно прилагане на новостите в образованието.

- Различни методи и начини за интерактивно представяне на учебното съдържание и ефективно управление на класната стая, като се наблегне на връзката между общо и професионално образование, социалните умения на учениците, умението им да решават проблеми и да учат като практикуват.

- Повишаване на дигитални умения в преподаването на различните учебни предмети чрез включване на ИКТ и използването на таблети и социалните медии в час.

- Развитие и укрепване социалните умения, подходящи за реални и виртуални взаимодействия.

- Международни компетенции – езикови и технологични, както и познаването на културните ценности на европейските народи, обмяна на добри практики, включващи мултикултурна насоченост. Най-очевидният ефект е, че традиционните педагогически системи са все по-неспособни да привличат учениците, свикнали да гледат далеч отвъд учебника, очаровани от това, което им позволява да влизат в пряка комуникация в интернет. Дигиталното преподаване предлага на нас учителите активни стратегии за преподаване, способни да повишат участието на учениците и да го изпробват в реална среда, като учебни обекти, платформи за дигитално споделяне - практиките за развлечение ще се превърнат в инструмент за системен опит.

Новото поколение ученици имат нов светоглед, различни ценности и ежедневие, продиктувано от различни интереси. Децата днес се раждат, растат и общуват ръка за ръка с ИКТ и е невъзможно да отделим образователния процес от тази тенденция. Напротив, последните години доказват, че образователният процес трябва не просто да се пригоди, но и да намери начин да интегрира в себе си постиженията в тази област. Освен че са актуални, технологиите са изключително полезни във всяка област и в училище. Те ни дават възможност за пълноценна подготовка на часа, предизвикват интереса у учениците, дават възможност за атрактивно поднасяне на учебния материал и успешно осъществяват обратната връзка в оценяването. Когато децата познават от малки възможностите на ИТ, за съвременния учител и недопустимо да си позволи да изостава в това отношение, независимо от предмета, който преподава или от възрастта си.

Мултиплицираният ефект от разпространения опит ще превърне учебния ни процес в модерен, динамичен, който провокира интерес към технологиите на 21 век и използването им от ученици и учители. А най-съществена добавена стойност от тази квалификация очакваме да получим от останалите членове на педагогическия колектив, които, надяваме се, ще започнат да прилагат споделеното от преките участници в проекта.

Както е предвидено, в мобилностите по проекта ще вземат участие шестима учители от колектива на IV ОУ – трима от начален етап и трима от прогимназиален етап на училищното образование, които се ангажират след приключване на курса да проведат открити уроци и срещи с колектива с цел популяризиране и прилагане на наученото.

„ECO – US SUPPORT“ 2019 – 2021

През септември 2019г. в Четвърто основно училище „Димчо Дебелянов“, Благоевград стартира втори двугодишен проект „Eco-us support“. Проектът е в рамките на Европейската програма за образование, обучение, младеж и спорт „Еразъм+“ по ключова дейност (КД2) „Сътрудничество за иновации и обмен на добри практики” за периода 2019-2021 година. Разработен е от I.C.“FEDERICO II DI SVEVIA“ – училище от Маскалучия, Катания, Италия, които са и координатори на проекта. Партнираме още с училища от Естония, Словения, Турция, Италия и Гърция. Бюджетът е на стойност 24 227 евро.

Целите, които искаме да постигнем са фокусирани върху:

1. Опазването на водата и морето.

2. Опазването на биоразнообразието: флора и фауна.

3. Устойчиво хранене.

4. Управление на отпадъците.

Основните задачи и резултати, към които се стремим са:

• Борба с бедността и социалната дискриминация чрез премахване на териториалните различия;

• Гарантиране на условия за развитие на човешкия потенциал;

• Насърчаване на здравето и благополучието;

• Спиране на загубата на биологично разнообразие;

• Осигуряване на устойчиво управление на природните ресурси;

• Утвърждаване на устойчиви модели на производство и потребление.

Тези цели и задачи ще гарантират качествено образование, а това е основата за подобряване на живота на хората и постигане на устойчиво развитие.

Първата среща на партньорите се проведе от 04 до 08 ноември 2019г. в град Йъхви, Естония. Тя имаше няколко основни задачи:

1. Запознаване с детайлите на проекта и възможностите за сътрудничество между държавите – участнички в контекста на проекта.

2. Обсъждане на отговорностите на всяко училище, заложени в проекта, както и финансовото управление от координатора; споделяне на проблеми и затруднения.

3. Избор на лого. В месеците предшестващи тази среща всяко училище- партньор, включително и нашето, трябваше да организира конкурс за лого на проекта. Учениците предложиха своето виждане в рисунки, след което на конкурсен принцип бяха избрани трите най-добри от тях. Те заминаха за Естония, където се състезаваха помежду си предложенията от всички държави. Тази година спечели лого, предложено от училището в Естония.

4. Представяне на всяко от училищата – партньори чрез презентации. В настоящия проект участват големи училища с над 1000 ученика (от Италия и Турция), по-малки - с 200 до 300 ученика (от България и Гърция), а също и детска градина (от Естония). Направи впечатление, че през последните години всички те работят усилено по различни европейски проекти.

5. Обсъждане на датите за следващите срещи по проекта. Те ще бъдат, както следва: месец март 2020 – Кардица, Гърция; месец октомври 2020 – Измир, Турция; месец ноември 2020 – Любляна, Словения; месец февруари 2021 – Благоевград, България, месец май 2021 – Катания, Италия.

6. Обмен на добри практики с училища от Естония.

- Колегите от Естония бяха чудесни домакини. В детската градина учат 200 деца между 2 и 7 години в 11 групи, две от които са само за деца със специални нужди. За всички тях се грижат висококвалифицирани, мотивирани и развиващи се специалисти в различни области – учители, асистенти, логопеди, музиканти и т.н.  Стаите са добре оборудвани за нуждите на децата. Развитието на различните им компетентности се подпомага от всякакви иновации в обучението – работят с ИКТ технологии, изключително наблягат на роботите във всякакво направление – учене на език, посоки, цветове, предмети, основни геометрични фигури и т.н.

- Направи ни впечатление, че въпреки ниските температури дори най-малките двугодишни деца бяха на двора поне по няколко часа на ден, което се оказа държавна политика за закаляване на здравето на подрастващите.

- В двора има специално изградени места за компостиране, а получения компост се използва за засаждане на различни зеленчуци, които се отглеждат от самите деца.

- Имахме възможност да посетим още една детска градина в град Талин. Освен модерната сграда, включваща плувен басейн и голям театрален салон, впечатление ни направи и изключително иновативно оборудване и методи на преподаване. Колегите използват различни варианти на роботи, 4D анимации, таблети, обучителни платформи и т.н.

- Посетихме и едно основно училище в Kohtla-Järve. Освен просторни и добре оборудвани кабинети, в него има и огромна столова, предлагаща безплатна закуска, голям физкултурен салон, плувен басейн и библиотека.  В дните на посещението си в Естония успяхме да се насладим на красотите на замъка в Нарва, разположен на брега на река Нарва на самата граница с Русия, както и на стария Талин с древни замъци, крепости, тесни улички и величествени църкви.

" Eco -Warriors Small-Steps!" - изработване на лого

Проект "Подкрепа за успех" - 2020/2021 учебна година